在全县主题教育工作推进会议上的主持讲话提纲

同志们：

为推动全县主题教育有力有序、走深走实，经研究，今天，我们召开全县学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作推进会议。主要任务是：深入学习贯彻习近平总书记有关主题教育最新重要讲话和重要指示批示精神，全省、全市第二批主题教育工作推进会议精神，认真贯彻落实中央、省委、市委和县委有关部署要求，研究分析我县主题教育开展以来存在的问题，对下步工作进行安排部署。

参加今天会议的有：县委各部门、县直国家机关各委办局、各人民团体、企事业单位分管负责同志和工作人员，各乡（镇）、党（工）委各有关负责同志；县委主题教育办有关负责同志及工作人员。

会议共有2项议程：一是听取综合、宣传、联络、整改整治、为民办事协调5个工作组近期工作推进情况汇报。二是传达全省、全市第二批主题教育工作推进会议精神，安排近期主题教育重点工作。

现在，进行第一项议程：听取综合、宣传、联络、整改整治、为民办事协调组5个工作组近期工作推进情况汇报。

由于时间关系，汇报材料已书面印发，会上不再一一汇报。总的来看，全县主题教育自X月12日启动以来，各项工作蹄疾步稳推进有效。一是在谋划部署上，我们在谋划主题教育工作方面，是全市最早启动的县（区）之一，得到县委主要领导表扬。二是在理论学习上，县委常委班子带头，示范带动全县处级领导班子开展理论学习中心组和读书班集中学习，目前，我们已经开展理论中心组学习。基层党组织普遍采取集中学习和个人自学的方式“学思想”X次，举办读书班集中学习X次，第二次读书班计划11月上旬开展。三是在调查研究上，结合主题教育，按照全县大兴调查研究实施方案的部署，进一步细化措施，制定了县委常委班子调研方案，10月XX日，XX书记领题部署调研工作，常委带头确定调研选题11个，其他“三班子”处级领导确定调研课题17个。四是在推动高质量发展上，把贯彻落实习近平总书记2次考察云南重要讲话精神和给沧源县边境村老支书们的重要回信精神，作为主题教育的重要内容，推动发展壮大“三大经济”“XXX”建设、“XX”建设等重点工作取得新成效。建立了处级民生项目清单36个、科级民生项目清单383个。五是在检视整改上，紧盯7个专项整治和3个软弱涣散基层党组织整顿，按照“一个问题、一个方案、一名领导、一个专班、一抓到底”的要求抓落实，取得了阶段性成效。六是在加强分类指导上，制定了具体措施，派出联络组开展实地调研1轮次，区分不同层级、对象、领域特点，因地制宜、分类施策，确保方向不偏。七是在营造舆论氛围上，编发简报10期，在县级主流媒体刊发报道14条。同时，通过工作提醒，严格防范，目前，全县未出现“低级红”“高级黑”现象。

下面，进行第二项议程：请县主题教育办主任XX同志传达全省、全市第二批主题教育工作推进会议精神，安排近期全县主题教育重点工作。

…………………………（待毕）

同志们，刚才5个工作组汇报了主题教育推进情况，XX同志传达了全省、全市第二批主题教育工作推进会议精神，结合当前主题教育推进情况，对需要注意的事项和近期重点工作进行了安排。我完全同意XX同志的意见，大家要认真抓好贯彻落实。

下面，就贯彻落实好本次会议精神，推动当前全县主题教育工作，我再强调6个方面意见。

第一，真重视，压紧压实工作责任。主题教育是习近平总书记亲自谋划亲自部署亲自推动的重大工作，是政治任务，标准高、要求严，党中央、省委、市委和县委都高度重视，同志们务必提高政治站位，扛实工作责任。近期，通过省、市督导调研，县级联络组联络，发现部分同志对主题教育理解把握不透，归根结底还是重视不够、责任不落实的问题。例如：省市调研组调研时发现，XX乡党委个别同志对基层党组织开展主题教育的方法步骤还不清楚，简单的按照县委开展主题教育实施方案照搬照抄。又如：联络组发现，县委编办、县乡村振兴局未制定工作计划。党委（党组）的主体责任怎么落实的？“一把手”的责任在哪里？有没有既挂帅又出征？有没有率先垂范推动？有没有亲自去基层指导？对本地区本部门主题教育开展得怎么样？是不是心中有数？政治任务来不得半点儿戏、马虎，各基层党委（党组）要切实履行主体责任，主要负责同志要履行第一责任人职责，要把抓主题教育情况纳入各级党组织书记抓基层党建述职评议考核的重要内容，作为评价各级各部门党建工作质量的重要指标，把压力传导下去，督促各级党组织书记把这项工作扛上肩、抓在手，一贯到底，落实到组织体系的最末端。要赶紧严起来、动起来、紧起来、实起来，工作力量不足的，该配强的就配强，对不推不动，推而不动的，该红脸出汗就红脸出汗，该咬耳扯袖就咬耳扯袖，该追责问责就追责问责。

第二，真领悟，抓深抓细理论学习。主题教育要把“学思想”作为首要任务贯穿始终。我们工作中遇到的困难，在总书记的思想中、讲话中其实早就有了答案。这次主题教育以个人自学为主，理论学习靠自学，更要靠自觉，在主题教育中处级领导要把8种学习资料原原本本读完一遍，基层党员干部要学习3种学习材料，到底组织学了没有？读完了没有？有没有制定学习计划，把工作之外的时间统筹起来？有没有把具体内容按时间节点进行了细化？例如：省市督导组在XX乡调研时发现，有的基层党员把3种学习材料理解成3本书，这种说法是不对的，以后要坚决杜绝。又如：县联络组发现，县人民检察院、县教育体育局未开展关于主题教育的理论中心组学习。同志们，信任不能代替监督，不看读书笔记、心得体会、勾画痕迹，但要通过述学讲学、座谈发言、面谈交流的方式，全面掌握党员干部学习情况和学习效果。

第三，真解题，交账认账整改问题。10月14至16日，省委第十六巡回督导组、市委主题教育办调研组一行深入我县就第二批主题教育工作推进情况进行督导调研。调研组指出，我县主题教育中存在一些问题。例如：省市督导组调研发现，县委主题教育办痕迹档案资料整理不够规范，基层党组织开展主题教育“三个规定动作”，指导性、操作性不够强；XX乡痕迹档案资料不够完善，专题党课和一般党课没有完全区分开。再如：XX乡XX社区在制定学习计划上存在片面性，存在分环节、分阶段学习情况。对这些问题，我们要高度重视，对标坚决完成整改。刚才，XX同志又把我县各级党组织主题教育存在的问题进行了说明。接下来，就是要认账，交账，交硬账，要严格对照发现问题，逐项对标对表，建立台账清单，以久久为功、持续用功的钉钉子精神，上下联动、举一反三，一个一个整改，做一个实一个，做一个成一个，一步一个脚印，一个钉子一个眼，哪怕一天只改成一个，比起一个没改，也是成绩。坚决避免昨天的问题，今天还是问题，明天依然是问题。

第四，真担当，实干苦干推动发展。要把推动树立和践行正确的政绩观与完成主题教育各项工作任务结合好，在全面完成今年各项工作目标任务上建新功，防止“两张皮”，把成效最终体现到推动高质量发展上。例如：围绕省委3815战略和系列三年行动，各单位要结合工作实际，按照任务分工重点推进“三大经济”“XXXX”建设、“XXX”建设等工作，确保在推动发展上取得实实在在的成效。再如：今年以来，我县累计化解原XXX厂企业改制土地权属争议历史遗留问题、XXX小区房屋产权证长期得不到办理等信访积案XX件。下步，我们在化解信访积案中要实事求是、依法依规，量力而行办理民生诉求，能干一件是一件，干一件成一件，不要“贪多嚼不烂”