(一)理论学习方面1.理论学习不深入。缺乏持之以恒、刻苦钻研的学习精神,对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习浮于表面,学习不够系统深入,思考践行能力欠佳,放松了对主观世界的自我学习、自我革命和自我
w
一、党政班子成员对县委书记的批评意见 县长对县委书记的批评意见:X同志作为一把手,在全县营造争先创优的氛围还不够浓厚。对基层党组织和“一把手”的督促推动力度不够,把县委的相关意图传导到基层末梢的措
w
1.理论学习的深度有差距。虽然能够将理论学习贯穿融会到习近平新时代中国特色社会主义思想的始终,力求做到先学一步、学深一层、改实一点。但因为工学矛盾处理不到位,统筹安排不合拍,往往以工作繁忙事务缠身,学
w
一、“理论学习”方面1、学懂弄通不够深入。对照习近平总书记关于以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干的要求,在主题教育学习过程中还存在一些问题,主要表现急用急学、现用现学、畸轻畸重上。自己虽然也重视政
w
弘扬法治文化的氛围不浓厚。充分利用互联网思维,运用融媒体平台,开展法治宣传的力度不够,还不能很好地将法治文化植入人心。
w
理论学习的紧迫感和危机感不强,比较满足于一般性学习,带着问题学、深入思考学做得还不够。
w
有些工作是为了完成指标而开展,有的为了检查需要写进了计划却,未能有效实施有的甚至是补活动,活动的目的性和效果不够明显。
w
对参加中心组重视程度高、积极性强,但是自学的自觉性不高、主动性不强,致使对新思想理解不够全面、不够系统。
w
党支部书记党史学习教育专题组织生活会自我批评材料依据此次党史学习教育期间开展支部组织生活会的要求
w
批评老同志:一是发挥传帮带的作用还有不足:二是工作创新不够,思想上还不够解放,工作有时还不够大胆。
w